”、“7”三个音的吐奏。(3)随走音阶。2、任务二:“猜一猜”游戏猜一猜影片所弹奏或吹奏的是什么旋律,唱出唱名,并用竖笛模仿出来。3、任务三:学习吹奏乐曲《我有一只小羊羔》4、任务四:用竖笛模仿生活中的声音。四、小结同学们,在音乐之旅中我们学到了许多新的知识,就象今天的快乐农场,我们感受到了学习竖笛的乐趣。10第3课认知音乐节奏(五)总第7课时蜗牛与黄鹂鸟课型:唱歌课一、教学内容学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》二、教学目标1、能够准确而熟练的演唱《蜗牛与黄鹂鸟》2、掌握歌曲中出现的节奏和换气记号3、通过学唱歌曲使学生懂得不能像黄鹂鸟那样自以为是,以自己的长处取笑别人的短处,和在生活中要学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。三、教学重点1.学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》2.学习蜗牛不畏艰难,对奋斗目标执着追求的顽强精神。四、教学难点1.掌握歌曲跳跃的情绪和节奏2.大胆表现蜗牛与黄鹂鸟的形象五、教具准备录音机、自制图片、自备打击乐等六、课时安排一课时七、教学过程一、组织教学二、导入新课师:同学们,大家看看老师手里拿的是什么小动物呀?生:……师:那你们说说看它们之中谁走得最慢,谁又最快呢?生:……师:同学们想不想听一听发生在它们两个之间的故事呢?生:……师:今天老师就来给同学们讲一个关于蜗牛与黄鹂鸟的故事。(简单讲述蜗牛与黄鹂鸟的故事)师:老师讲的故事好听吗?有作曲家把这个故事编成了一首好听的歌曲,大家想不想学呀?今天我们就来学习这首歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》吧!(学唱歌曲)A、歌词朗读(教师讲解歌曲节奏和出现的音乐符号)师:老师现在带着大家有节奏的读歌词,请同学有表情、有节奏的朗读歌词。B、录音范唱师:同学们,我们已经把歌词读的很好了,现在让我们来跟着录音一起学唱旋律。(播放录音三遍)师:请同学在听歌曲的同时注意歌曲节奏(在学唱的过程中教师针对出现的问题进行纠正后分乐句教唱歌曲)(启发学
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