鉴他人的教学成果和技能。(3) 需具备高尚的人格。要想成为一名高尚品德的高校教师, 首先, 必须树立正确的人生观和价值观,有较强的个人责任感和社会责任感。其次, 要具有修身意识, 正人者必先正己, 做到为人师表, 努力成为学生的良师益友, 用豁达的胸怀、积极的处世态度、严谨的治学精神去感染学生、教化学生。(4 )要真切地关爱学生,理解并尊重学生。高校教学活动是人才培养的主要途径, 教师与学生, 不仅是教学活动的主体, 还是高等教育法律关系的主体。在教育活动中,教师处于主导地位,是学生发展的引导者, 教师要用自身的学识去教书育人, 要以自身的人格去感染学生。在高度责任感和强烈使命感的驱使下, 教师要将培养学生作为自己的天职, 对学生的发展尽心尽力。真诚关心学生,是爱生的核心内容; 尊重和信任学生, 是师生感情沟通的桥梁; 严格要求学生,是爱生的理智表现。高校教师要正确处理与学生之间的关系, 遵守教育法律法规, 知法懂法守法, 以更好地履行教书育人的职责。 5 总结与展望高校是我国教育改革的前沿, 加强法规建设, 建立统一协调、依法治校的规章制度体系, 加强我国高等教育法规建设已经迫在眉睫。作为一名高校教师, 要按照国家相关法律法规和高校的规章制度来规范日常教学活动, 不断加强自身修养和提高专业知识水平, 树立良好的师德形象。只有我们更好地学法、懂法、依法执教, 才能更好地教育学生, 才能培养出身心健康、全面发展的优秀人才,才能推动社会的进步。资助课题信息:湖北省自然科学基金青年项目( No. 2015CFB646 ) 注释①巩丽霞. 我国民办高等教育立法的困惑. 探索与争鸣, 2007 ( 12). ②饶凤英. 结合高等教育法规谈如何做一名合格的高校教师. 高教高职研究, 2011 (9).③张维. 浅论新时期加强我国高等教育法规建设的必要性. 管理学家, 2013 (3).
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