与实践正文篇幅一般希望控制在成书 5页. 引文作者姓名均为姓前名后, 最多标 3名, 余下用 et al. 代表. 著录格式为:「连续出版物」主要作者. 题名「J」. 刊名,年,卷: 起止页码.「专著」主要作者. 书名「M」. 出版地: 出版者, 出版年. 起止页码. 「译著」主要作者. 书名「 M」. 译者. 出版地: 出版者, 出版年. 起止页码. 「论文集」主要作者. 题名「A」. 编者. 论文集名「C」. 出版地: 出版者, 出版年. 起止页码.「会议论文」主要作者. 题名「Z」. 会议名称, 会议召开地, 召开年.「学位论文」作者. 题名「 D」. 所在城市: 保存单位, 年份. 「研究报告」主要作者. 题名「R」. 报告代码及编号, 年份.「报纸」作者名. 文章名「N」. 报纸名, 出版日期.「电子文献」作者. 题名「 EBOL 」.: ………, 发表或更新日期引用日期.「专利」申请者. 专利名「P」. 专利国名: 专利号, 发布日期.「技术标准」技术标准代号, 技术标准名称「S」. 关于农村中小学英语教学的衔接问题" 论文摘要: 目前全国的农村小学英语教育逐渐普及,从小学开始开设英语课有助于培养孩子们学习英语的兴趣, 有利于后来更好的学习。但很多农村地区由于各方面的原因使中小学英语教学出现了脱节的现象,不关键词: 英语教学, 农村, 方式农村小学英语课堂游戏教学引论摘要: 农村小学英语课堂游戏教学的特点包括目的性、教育性、娱乐性、规范性、竞争性、挑战性和安全性等。英语课堂游戏教学的价值包括激发兴趣、愉悦学习、建构知识和塑造人格等。但是, 农村小学英语课堂游戏教关键词: 小学英语, 课堂教学, 质量浅析教学游戏在小学英语教学中的应用研究摘要: 小学英语是一项对小学生来说非常重要的一个科目,在小学的学习阶段, 小学生对英语的学习往往是在接受和认知的阶段, 这个阶段
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