绩( 占70% ),平时成绩(占 30%)两部分构成。期末考试采用闭卷考试形式,试题依据课程教学大纲的基本要求,内容覆盖儿童发展心理学各章,不仅考核学生对基本知识和基本理论的掌握情况,而且考核学生运用知识的情况。平时成绩包括:平时作业(如小论文、作业题等)、课堂出勤、课堂表现等。四、主要参考书目[1] 蒋风主编:《儿童文学教程》,开明出版社, 1998 年版。[2] 王泉根主编:《儿童文学名著选读》,东北师范大学出版社, 2002 年版。[3] 蒋风韩进著:《中国儿童文学史》,安徽教育出版社, 1998 年版五、考核内容与要求(一)知识考核考核点考核内容考核点 1儿童文学的基本含义考核点 2儿童文学与儿童发展年龄阶段之间的关系考核点 3儿歌的概念、特点考核点 4儿童诗的概念、特点考核点 5童话、寓言的概念、特点考核点 6儿童故事的概念、特点考核点 7儿童小说的概念、特点考核点 8儿童散文的概念、特点考核点 9儿童科学文艺的概念、特点考核点 10儿童戏剧的概念、特点考核点 11中国现当代重要作家作品考核点 12四位具有划时代意义的作家 2 、考核要求(1)能够识记教材中一些基本概念、原理等; (2)能够理解儿童文学各种体裁的分类及运用; (3)能够将所学的概念、原理、特征应用于各种体裁的教学实践之中,形成一定的能力。(二)综合能力考核 1 、考核点项目项目内容项目 1儿童文学在小学语文中的地位项目 2讨论童话的幻想性项目 3讨论儿童小说中的人物塑造项目 4孩子学习儿童戏剧有什么好处项目 5儿童科幻小说与儿童教育 2 、考核要求(1)要求学生充分理解儿童文学的基本概念与特征,形成一定的理论素养; (2)要求学生能够运用所学知识、原理来分析和解释现实中的儿童文学现象与问题; (3)要求学生在解决问题的过程中,不仅要领会知识、理论,而且能够通过实践来提升自己的理念和解决问题的能力。
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