2课1、培养学生细致的观察力以了解社区的人物活动和新《我的社区》及美术表现能力。景色,并画出来。1课授美术教室2、通过学习,使学生深刻的时课认识到社会的变化,培养学生从小热爱生活、爱护家园的思想感情。第13课1、了解大自然色彩的丰富性,了解大自然的美丽景色,新《美丽的大自然》知道彩虹七种颜色的名称。并能用绘画的形式表现1课授美术教室2、培养学生对色彩的感受能出来。时课力,激发学生的艺术兴趣,培养学生从小热爱和爱护大自第14课自由创作《漂亮的盘子》1、?学会制作简单的工艺品技能,开发学生的智力,培养创作性思维。2、?用各种手法对盘子进行装饰、创作。发掘学生的想象力,和培养动手能力。1课时新授课美术教室第15课自由创作1、运用这学期所需的知识,激发学生的想象力,拓展新创作出一副或一件属于自己想象空间。1课授的作品。时课美术教室2、发挥自己的想象力,运用绘画或手工能技法进行创作。第16课1、欣赏作品,相互评价。艺术来源于生活,生活处新作品展评2、陶冶情操,用一双美的眼处存在着美。1课授美术教室睛去发现生活中的艺术。时课备注:可根据实际情况,适当的调整课程的时间和课程顺序。四、课程实施(一)管理采取教师辅助与学生自主管理相结合。点名、卫生打扫、纪律维持由学生全权负责,教师予以监督和引导。课堂组织尝试由小组长带头来进行。(二)?课程学习采取学生讨论交流、自主感悟、教师点拨相结合。练习前教师调动学生学习的积极性,重点引导思维的开阔。(三)?学生学习行为采取动静结合。学生练习前,看老师演示和讲解,然后结合自己的感悟来亲自动手练习。(四)?以榜样示范和鼓励作为学生练习积极性保持的主要途径。五、课程评价(-)评价内容包括学习态度、学习过程、学业评价三部分。(二)?评价主体采取学生自评、同学互评、教师评价三种方式相结合。(三)?评价方式过程性评价与终结性评价相结合。口述测试与表现性评价相结合。
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