情感内容。Р概括诗中四个意象群的大意,体会“蜗行”、“希望”、“黎明”、“沸腾”逐层推进的祖国形象。Р认知全诗运用象征达意的方法。Р体会全诗将“我”和“祖国”交融一体的特点。Р(45)《我愿是一条急流》Р认知这是一首爱情诗,体会诗人对待爱情和事业的态度。Р认知这首诗通篇借比喻抒情。Р理解诗中10个比喻的喻义,以及两两对应的关系意义。Р体会全诗意象生动丰满、比喻鲜明奇特的特点。Р(四)小说Р1.小说总体考核要求:Р理解作品的主题思想。Р概括主要人物形象的性格特征和个性特点。:Р认知作品的叙事方式。★资料来源:料请咨询QQ:67460666Р认知作品的主要表现方法。Р结合重要段落,认知其中的人物描写方法。Р结合相关作品,体会环境描写与人物性格、主题思想之间的关系。Р2.7篇小说作品的具体考试内容与考核目标:Р(1)《婴宁》Р认知“爱笑”是婴宁的个性特点,自然天性是她的主要性格特征。Р认知婴宁的性格有一个转化过程,并从而理解小说昭示人类困境的主题思想。Р理解小说的表层叙事线索是王子服遇美女、寻美女、娶美女的经过,内里推动情节发展的机杼却是鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女的过程。Р理解鬼母形象在小说结构和主题表达上的作用。Р从自然环境和社会环境两个方面来说明环境描写与婴宁性格的关系。Р体会小说中“花”的类比象征意味。Р(2)《宝黛吵架》Р理解宝黛吵架的实质和普遍意义。Р把握宝黛吵架的主要特点是“假情试探”。Р认知本篇主要采用了直接心理描写方法,并说明其表达作用和必要性。Р理解“两假相逢,终有一真”、“不是冤家不聚头”、“人居两地,情发一心”的画龙点睛作用。Р(3)《断魂枪》Р理解小说开头社会环境描写的意义和作用。Р概括沙子龙、王三胜、孙老者的性格特征,并进而说明他们在社会大变动中的心态。Р理解人物性格差异之间的相互映衬作用。Р认知小说主要是通过肖像描写、对话描写和行为描写来刻画人物形象。
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