畅谈研究体会,让学生把好的垃圾处理的方法向学校建议。评析:在共享和交流的过程中也要体现研究性活动的特点,不作绝对评价,提供学习展示的舞台,尊重学生在实践活动中的丰富的个性的体验。把关注的重点放在探究过程的体验上,了解他们感悟了什么, 程度怎样; 体会到了什么, 程度怎样。同时, 建议学生写研究日记, 敞开心扉, 真实记录研究的酸甜苦辣, 从反思中, 从共享中, 从交流中, 使学生的习惯与人格得到进一步的完善, 学习方法和探究能力得到进一步提高。四、活动小结“我市已是全国文明城市, 但我们的校外还有垃圾散布在大街小巷, 影响我市的形象, 你们能不能也为环保局的叔叔阿姨出出主意,帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾? ”第 10课小区的环境教学目标知识与技能: 了解新小区的环境美、设施全的特点。过程与方法: 通过实例感受小区工作人员的辛劳与用心。情感态度价值观: 激发学生热爱生活,关心小区环境。教学重难点感受小区工作人员的辛劳与用心。教学过程一、导入: 同学们, 我们都有优美的居住环境。例如: 历山小区、胜利山小区、西山小区等, 下面请同学们说说自己的小区的情况。(板书课题) 二、联系实际生活,了解小区的特点: 1 、介绍自己居住的小区: 其实在我们周围像这样的小区还有很多很多,那么你住在哪个小区呢?拿出照片介绍一下吧! 小组交流,全班交流。 2 、说说小区的设施这些小区的设施大家都很熟悉小区里都有哪些设施呢? 三、走进小区,感受小区服务,体会工作人员的辛苦和用心。 1 、了解工作人员的辛劳。为了小区的优美环境和居民安全、方便、快乐的生活, 有哪些人在小区工作?他们要考虑和做哪些事? 2 、交流感想: 这样设施齐全、环境优美的小区内生活你会有什么样的感受呢? 小朋友,见到他们,我们可以说什么呢? 四、环保在行动。讨论:小区的环境、设施是一流的,但是我们应该怎样保护我们的环境。
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