大型活动需要停课时,要向校长申报,批准后方可进行,并通知教导处。 2、因突发事件或维修校舍造成不能按时开学、延期放假, 必须及时向上级部门请示。 3 。停课半天,需经校长批准。 4 ,停课一天,需经局普教科批准。 5 、停课一天以上,需经局主要领导批准。 6 、未经批准,擅自停课,给予必要的纪律处分。备课制度备课是上课的前提, 是保证教学质量的关键, 上好课必需备好课, 不备课进课堂,视为教学事故。备课应以学生的发展为本。一、个人备课要求 1 、备大纲(课程标准) :认真学习大纲(课程标准) ,深刻领会大纲(课程标准)精神,把握大纲(课程标准)的要求。弄清教学目的、学科教学特点及注意的问题。 2 、备教材:深入钻研教材和教辅资料、信息,领会编排意图, 把握课文内容。抓做重点,突破难点,结合教材内容,渗透思想教育;根据学科特点进行智能培养。 3 、备学生:全面了解和掌握学生的学习基础、学习态度、学习兴趣和智能状况,预见学生学习的困难和问题,注重因材施教。 4 、备教法:教学有法,教无定法,贵在得法,注重创新,恰当的使用现代化教学手段。 5 、每学期开学前备课,有两周的余量,教学进行中有一周的余量。二、集体备课要求: 1 、在个人备课的基础上进行集体备课。 2 、条件具备的备课组,集体备课半月一次,做到时间、地点、内容、主题、参加人、主持人六落实。 3 、每次集体备课确定中心发言人,一人备课,全组智慧,突出参与意识和创新意识,做好记录。 4 、以教研为目的,统一教学要求和教学进度,交流信息,解决疑难。三、检查与考核 1 、教导处、教研组长期中、期末检查教师教案一次。 2 、教研组长,教导处对集体备课按时检查,写好记录。 3 、期末对集体备课总结评比,发扬成绩,克服不足。 4 、定期组织集体备课观摩,推广先进经验。说课制度说课是指任课教师在规定时间内从教育理论高度, 对已备好的课
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