座; 1节培养对象的研究课。……4.创造全体教师参与学习的机会。⑴落实每周政治学习、业务学习的安排;⑵走出去,请进来;⑶开展教研活动;⑷举行专题培训;⑸制订自我成长计划;⑹每学期上一节研究课,听课不少于15节;⑺每学期举行一天的家长开放日,召开一次家长会。 5.利用网络平台引导教师注重自身素质提高。 6.倡导“课题促研”,做研究型教师。……(三)教学管理的关键——教学过程 1.落实教师的备课管理。 2.落实教师的上课管理。 3.落实学生的作业管理。 4.落实学生的辅导工作。 5.落实学生的考试工作。课堂教学要求①更新教育观念,推进课程改革教师观教师是学生学习的促进者;教师是教育教学的研究者;教师是课程的开发者和建设者;教师是社区型的开放教师;教师是塑造儿童心灵的天使。学生观一切为了学生的发展。把课堂还给学生,把学习的主动权交给学生,为每一个孩子提供展示才华的机会。②新课程课堂教学教师行为实现四个转变: 由重“教”向重“学”转变。由重“结果”向重“过程”转变。由“传授”向重“指导”转变。由重“模式化”向重“个性化”转变。学业考评教学要求⑴检查教学进度;⑵召开复习动员会;⑶营造复习氛围;⑷制订复习计划;⑸编制复习练习卷;⑹制订考务方案;⑺制订评价奖励制度……(四)教学管理的重心——培养学生良好的行为习惯 1.构建学校礼仪队。★2.班级文化的建设。★3.开笔礼。★4.校本课程的开发。 5.家校联手促养成。 6.结合有意义的节日开展活动。 7.利用《班级量化考核细则》进行考评。……校本课程内容项目1.全员参与类⑴国学超市⑵棋艺超市⑶阅览超市2.年级组类:⑴小精灵合唱队⑵花样跳绳队⑶精彩滑轮队⑷妙手绘画⑸竹竿舞表演队⑹酷我篮球队⑺经典诵读队⑻美食制作组⑼礼仪迎宾队⑽手工制作组3.个性类(各班自主选择内容)三、优秀教导主任的六个一。一颗能上课的脑一张会评课的嘴一双发现的眼睛一双勤快的腿
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