去,感情要下去”,做一个有学识、有见识、有胆识的党员干部,在装备工作发挥骨干作用。当前, 我们已拟定了“关于全市中小学现代教育技术设备维护维修的意见”,实行了报告制度,月回访制度,力保小问题一天内解决,大问题一周内解决。开展了远程教育管理员到校实地培训工作, 现已培训 49 个学校,举办了一期村小计算机教师培训,参训人数 35人,基本掌握了一般的维护常识和要领。今后一段时期, 我们拟定一是组织信息技术教学研究活动。解决学校因校制开课、开好课的问题。二是建立市、镇、校相结合的技术服务体系, 每镇聘请一名技术骨干, 解决一片维护问题。三是开展多媒体教学的理论学习和操作培训活动,分片组织观摩和经验交流活动,提高教师应用能力。四是抓好学校“校本培训”工作,每月到校讲座, 提高培训质量。五是派送站内人员参加上级组织的技术培训、教学应用活动。同时每人拟定一个自学项目, 结合自身的工作业务, 学习和钻研技术, 举行交流活动, 并给予一定的奖励。六是加强工作作风建设, 树立“一切为了学校, 服务一切学校”的观念, 要有“学校工作上去了, 我们的工作才有成效”的全局意识, 加强对职工工作的过程管理和考评考核工作,努力形成求真、务实、高效的良好作风。总之,办学条件的改善是长期的、发展的工作任务,在改善办学条件,武装学校设备的工作中,我们一定要以“科学发展观为统领, 以均衡发展为前提”来谋划实施每一项工程。“科学发展”就是要遵循办学规律,客观实际地处理不足与不平衡问题,要合理配置设备, 避免新的浪费,要适合当前学校和教师的要求,发挥其能动作用,让学校好用、方便用。“均衡发展”必须面向所有学校、乡镇之间,学校之间不能有人为的不均衡, 要坚持同一个标准。我们相信, 按照科学发展的理念, 坚持均衡发展的思路, 的教育一定会走上健康发展道路, 为的经济、社会的和谐发展作出巨大的贡献。办学条件现状调研报告
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