催促各科年级备课组的工作, 维持平常教学秩序, 及时调和好班主任与科任教师、教师与学生之间的关系, 帮助教师排除工作中的障碍。定期组织全级教师进行学情份析, 发现题目, 寻觅对策, 及时解决, 确保年级教学水平的不断进步。 6、负责组织和安排年级学生的同一活动(如集会、校外集体活动和社会实践活动) ,催促、检查年级各班完成学校组织的大型活动情况(如全校大清洁、文艺会演、体育比赛等) 。根据阶段教育的需要, 召开年级学生大会, 对学生进行时势教育, 表扬在各方面表现好的学生。 7 、关心学生的身心健康。面向全体学生,热忱鼓励他们在政治、思想、学习上争取进步。对不同层次的学生, 制定合适他们实际的奋斗目标, 以起到鼓励作用, 增强德育工作的实效。通过查阅班务日志, 班主任工作手册、学生周记, 召开学生代表座谈会等, 把握学生的思想动向。把握本级住宿生的生活情况及在宿舍的表现,对有缺点、错误的住校生要与公寓*** 一道共同做好教育转化工作。留意进行心理品质教育, 特别关心有题目家庭和单亲家庭子女。对严重违纪学生在教育后应向学生服务中心反映情况,提出处理意见。 8、做好落后生的转化工作。制定有效措施, 加大管理力度, 对落后生做到“关心”、“爱心”、“耐心”、“仔细”,使落后生的行为走上规范轨道,学习上亦有所进步。建立落后生档案和跟踪教育制度。 9、建立全级畅通的反馈渠道, 成立互动小组。发挥年级部对学生管理方面的上风,师生互动,教学相长,全力弄好班风、学风建设。负责处理本年级的偶发事件, 了解学生对学校各方面工作( 特别是教师的教育、教学工作, 饭堂、宿舍的工作) 的意见, 及时解决或和缓矛盾, 以保证学生能安心学习、生活。对自己不能解决的矛盾, 应及时向相干管理部分或校长室报告。 10 、密切与家长联系,定期召开年级学生家长大会。了解学生在校外的表现,共同作好教育工作。( 完)
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