、落实好教学常规,提高教学质量。7、写出有质量的教学论文发表。8、与中青年教师结对,互帮互学,促进提高。第二年(201 2-2013 年)1、继续加强本学科专业理论知识的学习,提高课堂教学效率和实践能力。 2、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步提升,教学常规和教学成绩争双优。 3、总结自己高效课堂做法,形成一定的经验, 进一步优化自己的教学模式。 4、加强业务学习,并认真做好业务学习笔记,参加教师业务水平考试合格。 6、按时参加网上教研,尽力使个人研修活动考评创优秀。第三年( 2013-2014 年) 1、按照国家中长期教育改革和发展纲要方面的要求,积极推进素质教育,形成学生愿学、乐学、善学的局面。 2、继续加强本学科专业理论知识的学习,为课堂实践能力充电,提升理论水平和课堂驾驭技能,更新知识结构,身居教改前沿, 跟上形势的发展。 3、加大课堂改革力度,优化高效课堂教学过程,进一步形成自己特有的教学风格,教学质量稳步提高。4、在学校具体安排下,积极参与教育教学课题研究, 逐步向“成就型”教师转变。 5、针对课标,认真研究体育教学和复习的内容、方法,完成相应的教案、专题,并形成一篇高质量论文。6.总结本轮的教育、教学经验和成果,并找出不足和改进的办法,为下轮工作做好准备。第四年( 201 4-2015 年) 1、加强政治修养,提高师德水准,力争师德创优。 2、加强课堂教学,推进课堂高效,形成并发展好自己的教学风格。3、撰写教育教学论文并发表。4、完善继续教育个人档案,各项指标达到合格 5、进一步提高远程教育资源运用能力, 有一定的教育、教学研究成果。5、参与的科研课题初步有所成效。6、教学常规和教学成绩争取创双优。第五年(201 5-2016 年)1、把已形成的教学风格、方法等以系统论文发表的形式整理出来,形成相应的理论,搞好传帮带。 2、争取成为本校的“学者”型教师。
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