表形式与学生一起深入分析各个原因的特点。学生小结:内部、可控、不稳定因素为__________ 教师小结:维纳告诉我们: 个人将成功归因于能力和努力等内部因素时, 他会感到骄傲、满意、信心十足,动力增强;而将成功归因于任务容易和运气好等外部原因时,产生的满意感则较少,下次就不一定努力。相反,如果一个人将失败归因于缺乏能力或努力,则会产生羞愧和内疚,激发内在的动力;而将失败归因类别成败归因向度因素来源可控性稳定性内外可控不可控稳定不稳定能力√√√努力√√√任务难度√√√运气√√√其他如毅力、方法归因于任务太难或运气不好时,产生的羞愧则较少,也不会再去努力争取成功。而归因于努力比归因于能力,无论对成功或失败均会产生更强烈的情绪体验。将失败归因于内部、稳定、不可控(能力)因素时是最大的阻碍。【这一环节是对自测环节的加深理解, 是为了让学生认识到哪些因素是可控的,继而进一步做到合理归因】④知识点--合理归因的方法( 5分钟): 1)不一味埋怨外部环境,要多从自己内部找原因,激发自我责任感和信心; 2)要尽量找自己可以改变的原因,不要过多归因于不可改变或太难改变的原因; 3)培养自己积极的思考模式,多从积极的角度来思考分析问题,相信自己。教师总结( 5分钟) (1)回顾本堂课内容(2)教师结束语: 合理归因的目的不是为失败找借口,而是寻找努力的方向,不是一味自责, 而是相信自己可以完善。今天的生活是昨天选择的结果,明天的生活需要我们正视自我,在今天做出合适的判断、明智的抉择,人生没有公式也没有法则,但是你的思维方式决定你的生活轨迹。每次归因之前,应当有这样一个信念——命运, 只能掌握在自己的手中! 六教学心得本节课落实了重点、难点,也较好地完成了已定的教学目标。但受课时限制, 没有单独设计学生讨论环节,较为遗憾。不足之处还望各位专家评委批评指正。各位评委, 我的说课到此结束, 谢谢!
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