活的教育优势,有力地推进农村党员教育培训工作, 这既改变了以往固定、单一的教学模式,又在实际操作中取得了明显的成效。 1. 增强了党员学习积极性“流动党校”整合优化社会优势教育资源, 科学研究农村基层党员、干部所需, 采取送教下乡的形式, 真正突出干部在学习培训中的主体地位, 使其自觉学、愿意学、探索学的积极性在培训过程中得以发挥,党员干部自觉学习的积极性有了明显提高。 2. 确保了农村培训全覆盖在农村党员、干部培训活动中, 充分利用“流动党校”这一有效载体, 实施流动办学, 送教下村,有效地解决老、弱、病、残、离退休、外出等党员不便参加教育培训的难题,达到党员、干部教育培训面全覆盖。 3. 提高了党员干部的素质在开展农村党员培训工作中,“流动党校”紧紧围绕把“致富能手培养为党员, 把党员培养成为致富能手”的要求, 通过“组织出菜单、党员来点菜”的方式, 突出抓好党员干部素质与技能培训,不断提高农村党员干部的“双带”能力。 4. 节约了教育培训成本根据大规模培训农村党员、干部的要求, 培训的任务重、时间长, 仅靠县委、乡镇党校和涉农部门等培训机构办培训班的形式不能满足现实需要。同时各单位培训经费负担重, 县财政也难以承担。建立“流动党校”, 通过“灵活办学、送教上门”, 减少了开支, 节约了费用。“流动党校”开展四年多来,崇义县农村党员、干部的思想政治理论水平明显提升。特别是《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》出台后, 赣南苏区振兴发展势头迅猛, 老区人民干劲十足, 更加铭记党恩、感念党情。崇义县“流动党校”以“连心、强基、模范”三大工程为契机,及时把党的各项惠民政策宣讲到广大农村党员干部中去。沐浴着党的阳光雨露, 广大党员干部倍受鼓舞, 知责思进, 知责促为, 对崇义的发展信心满怀, 形成了抓住黄金机遇,努力干事创业,力争与全国人民一道携手奔向小康的共识。
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