阅读,提出问题 2、小组交流,相互补充①疑难点。不辞而别②异常点:特殊在哪儿? ③矛盾点:痛苦接受应怎能样理解? ④深刻点:举行葬礼。 3、全班交流方法和结果。布置作业,巩固成果请学生预习课文《鸟语》进行质疑问难,记下质疑的体会和感受。在课外阅读时进行质疑训练,培养学生边读边想的习惯。课题 6 、阅读科普读物课型实践体验教学目标 1、让学生初步了解生产资料读物的有关知识,掌握生产资料读物的基本方法。 2 、看懂一些浅显的《十万个为什么》, 提高阅读能力。课前准备每人准备一份《十万个为什么》教学过程步骤教师活动学生活动猜谜激趣导入新课 1、出示谜面: 科学宝库翻开来,文字纵横一排排, 科学知识千千万,知识没它传不开。 2、引导交流《十万个为什么》你知道了什么? 3、小结板题: “阅读科普读物”1、学生猜谜:科普读物 2、全班交流《十万个为什么》知识。认识报纸感悟方法 1、组织交流阅读科普读物的方法。 10 2、指导学生读导言,在班内交流读报的方法,进行归纳。①要了解有关知识点; ②结合数字、图表和插图来理解。③注重亲身实践。 1、学生小组讨论,交流阅读科普读物的方法。①看问题②找答案③记知识 2、学生小组内交流读报的方法。 3、读导言说方法。实践训练掌握方法 1、开展小组读书比赛,提出要求: ①按学到的方法进行各自读《十万个为什么》; ②每人记住二条知识; 2 、全班比赛。动物①马怎样睡觉? ②老虎什么时间睡觉? ③鱼睡觉吗? ④狗睡觉为什么要绕圈圈? 植物:①植物睡觉吗? ②植物爱听音乐吗? ③植物有自己的语言吗? ④植物有性别吗? 3、评选优胜小组。 1、学生读《十万个为什么》,进行小组交流获得的知识。 2、参与全班比赛。实践体验巩固拓展布置作业:回去阅读科普读物《十万个为什么》发放读书情况记载表。日期科普读物内容类别自己制订计划认真读《十万个为什么》,做好读书笔记记载。
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