我国最为普遍、历史是为久远的住宅形式。大多坐北朝南, 面南为正房, 北面为偏房, 两侧为厢房, 阳光充足, 四间房由一个院子紧紧地联接在一起, 俗称“四合院”。其布局常为“一正两厢”, 正房( 上房) 位置在全宅的中轴线上,坐北朝南,开间、进深、高度和装饰等都央全宅之首。院子两侧的厢房、陪衬着正房。院子是交通、采光、通风的枢纽,并配以绿化,成为休息与家庭活动的中心。上海民居──上海“石库门”房子。陕北民居──窑洞。浙江民居──浙江民居- 黄岩天长街住宅。 3. 布置作业: 选择你感兴趣的一枚民居邮票, 上网查询有关资料, 了解民居的成因、建筑特色、流传价值和与之相关的历史传说与民间故事,写一篇说明短文。板书设计: 教学反思: 江 苏省淮北中学附属小学总计第课时备课人:- 备课时间: 投放时间: 课题9 和田的维吾尔课型新授教学目标 1 .学习并积累“酷热、铺天盖地、美不胜收”等词语和生动的句子。 2 .了解“和田的维吾尔”的特点,感受文章所展示的维吾尔乡村风情及他们虽苦犹乐的精神风貌。教学重难点通过独立阅读和交流探讨,感受和田的地域风情和维吾尔人的以苦为乐的民族风情。教前准备关于介绍维吾尔族的录像片教学过程教师个性化设计步骤: 二次修改方案及教学随感一、创设情境,营造氛围。 1. 导入: 这几天, 我们都在通过课文了解中国各地的民俗世情, 让我们领略到广博的地域文化。老北京热闹的春节,古朴的藏戏,别具一格的民居,都令我们耳目一新。今天,我们就一起去和田走一圈,去真正感受新疆的风土人情吧! 2. 媒体展示关于新疆和田及维吾尔族的课件内容, 看后说说维吾尔族人民给你留下了怎样的印象。 3. 刚才我们通过媒体, 对维吾尔风情有了一个直观的印象。下面让我们走进课文,通过文字更多地了解和田的维吾尔乡村、维吾尔人。二、整体感知, 合作交流。1. 自由读文, 做到正确、流利, 读不通的
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