后的生活中,更要注意克制自己的情绪,改变心态,用恰当的方式表达情绪,为宝宝做出榜样,营造温暖、轻松的心理环境,使宝宝形成安全感和信赖感。二、语言是交流和思维的工具。宝宝的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。这一点,我和宝宝的爸爸做的比较好,经常给她买一些图书、故事书等,每天抽出时间陪她一起看书,给她讲故事,也常带她与同伴玩,现在她已经能讲些她喜欢的故事给小朋友了,生活中也能清楚的表达自己的想法,我们将继续坚持,希望宝宝能做的更好。三、幼儿社会领域的学习与发展过程是其社会性不断完善并奠定健全人格寄出的过程。宝宝上幼儿园已经大半年了,现在已比较适应幼儿园的生活了,通过我的观察,及与老师的交流,发现,宝宝在幼儿园还是有点缺发安全感及认同感,某些方面表现的不够自信,不够勇敢,我们家长将努力在生活中拓宽知识面,帮助宝宝不断积累经验,一点一点增强她的自信心,希望她成为一个自信、勇敢的孩子。四、幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣,体验探究过程,发展初步的探究能力。通过学习《 0-3 岁儿童学习与发展指南》,我深受启发,今后在生活中要灵活利用周围的事物、事件,引导宝宝,让宝宝在兴趣中学到更多的科学知识;如遇到自己解决不了的问题, 努力通过网络等方法寻找答案,给宝宝一个比较完整的答案,满足宝宝的求知欲、好奇心。五、艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。我们希望宝宝能够有自己的兴趣爱好,并将享乐一生,因此,生活中,我们尽可能的参加一些有关宝宝的活动,播放些幼儿歌曲听,看些幼儿表演节目等,激发宝宝的兴趣,并鼓励她参与,对宝宝的表现给予肯定及鼓励,今后,作为家长,我们也要尽可能的同宝宝一起学习,在宝宝需要时给予正确的引导,幼儿年龄小,自我约束力不强,因此表现出自律性差,对什么事情坚持不住,需要我们不断提醒和帮助他们,这样他们才会做得更好。
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