模仿螺号声,在歌曲合适处加入伴奏(将学生分成两大组, 交换唱奏) 12、分小组唱,奏练习。 13、各组推荐两名学生作唱,奏表演。四、课堂小结: 这一课的学习,大家的积极性高,主动性强,进步很快,还希望你们多利用课余时间练习,一定要背熟歌词。板书设计评价表教后反思充分利用网络资源与课程整合,创设环境,引发学生学习音乐的积极性和主动生,通过引导学生认真地聆听。模仿,合作、探究与创造音乐等一系列的学习活动。激发学生的求知欲望,达到实现本课教学目标的愿望。 10 小学音乐课堂教学设计年级: 四年级学科: 音乐课题第一课东海渔歌课时一课时集备时间集备教师秦绍授课班级授课教师秦绍授课时间教学内容学唱歌曲《小螺号》,音乐活动《捕鱼归来了》教学目标 1 、学唱歌曲小螺号, 通过歌唱, 舞蹈等艺术活动让学生在歌曲表现中表现海边孩子热爱家乡,盼父归来的美好情感。教学重点: 音乐知识:四分、二分音符教学难点: 以多种形式来学唱歌曲,多种艺术活动表现歌曲。教学过程旁注一:情境导入,激发兴趣。 1、老师带领学生到大海边游玩,欣赏大海图片听听海浪的声音;做波浪练习。(欣赏大海图片听赏海浪音效做波浪律动, 激发学生对大海的热爱, 激发学习的主动性,欣赏大海的图片学波浪练习。) 2、课件展示海生物图片。重点介绍海螺,拿出实物,你们听小海螺吹奏出有一段动人的故事。想象大海里都有哪些海生物,欣赏海生物的图片二:创编故事,抒发情感 1、初听歌曲说说你们听到了些什么,想到了什么?以小组为单位创编故事。( 听音乐创编故事,初听歌曲之后让学生根据歌词创编故事, 并表演, 培养学生思维能力和对音乐的理解能力)。 2、请几个同学演一演。三: 学唱练习,感受情绪 1、再听歌曲,轻声哼唱。 2、按节奏念歌词,学生读小螺号嘀嘀嘀的吹,其他老师读。(反复的地方讲一讲) 3、跟着琴声,填歌词。 4、找难句,生提出难句,师提出难点。
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