雨的诗歌、《小雨沙沙》歌曲磁带、学生范作。教学过程: 一、儿童歌曲《小雨沙沙》导入 1.学生跟着乐曲边唱边做动作。 2.引导学生讨论歌曲里面下雨了种子会怎么样? 3.欣赏儿童诗歌《下雨了》,说说小动物们下雨了怎样躲雨。师朗诵: 下雨了! 下雨了!下雨了! 小蚂蚁躲在大蘑菇下, 它说,蘑菇就是它的伞。下雨了!下雨了! 小青蛙躲在大荷叶下, 它说,荷叶就是它的伞。下雨了!下雨了! 小虫躲在大树下, 它说,树叶就是它的伞。下雨了!下雨了! 小弟弟快过来, 让我为你撑起一把小伞。二、引导学生回忆下雨时的情景小组讨论交流: 1.自然界的变化。 2.人怎样躲雨。 3.下雨给你带来什么感受。三、雨中情景模仿表演个别学生上台表演。四、欣赏一组表现雨中情景的画 1.书本中的插图。 2.优秀学生范画。五、学生作业 1.同桌讨论怎样画雨中情景。 2.集体交流。 3.学生作业。(自选绘画材料,运用多种方法表现。) 六、展评、小结 1.作业展示、评比。 2.课堂小结。课后反思 7.《百变团花》教学设计与反思一、教材分析《百变团花》是人民美术出版社义务教育教育课程标准实验教科书第三册第 6课的内容。本课所讲授的内容为剪纸团花,它是由折纸和剪纸相结合的艺术,它简单易学,装饰性和艺术性都很强。剪纸,作为一种民族手工艺,有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点;剪纸,作为当代的一种美育手段,对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格,有着不可低估和得天独厚的作用。二、教学目标 1、了解团花的基本特点。 2、指导学生学习制作团花的过程中,有意识地培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力以及提高学生动手能力。 3、通过欣赏及学习制作团花的方法,培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。三、教学重点团花的特点及设计制作方法。四、教学难点纹样的设计、剪纸语言及镂空的面积大小。五、学习材料彩纸、剪刀。
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