出示范,其它的小兔子们,你们看清楚了吗? ”“看清楚了!”“那么你们说,他做得好不好?”“好!”“好在哪里?有哪个小兔子出来说说,举手发言”“他跳得很远!”“还有别的同学发言吗? ”“他动作很好看!”,“他……”“你们观察得很仔细, 也说得很好! 现在到这一组, 这一组你们跳得是什么啊? 哪个小兔子出来给我们说一说”……每一组都有一个小兔子出来示范,也都有评价. “小兔子们, 你们刚才做得很好, 现在我们继续往前走, 遇到困难时, 小组长要组织大家进行分析讨论,怎样跳最好,开始”小兔子们继续往前走,他们又遇到了一个新的障碍. ……最后,轮换结束,每个小组都完成四个“障碍”的尝试与练习. 教师鸣哨,学生停止练习.“小兔子们, 经过刚才的尝试, 你们是否学会了跳跃这些障碍的方法, 在刚才的学习中,你们觉得哪个障碍是你最喜欢跳的,或者跳跃哪个障碍你还学得还不是很好, 你现在就可以到那里再练一下,开始!”(教师做出手势让学生开始) 学生自由发挥……一会儿,教师鸣哨,学生停止练习.“小兔子们,通过了这些障碍,前面就是终点,我们继续往前走吧”小兔子们在兔子爸爸的带领下,边走边击掌,边走边靠拢. 这时传来了一阵动感的音乐, 开心的小兔子们在老师的带领下, 随着音乐跳起了欢快的舞蹈(兔子舞 left left right right go turn around go go go ……)( 教师动作示范并引导学生对第一部分动作进行创编). ……“小兔子们, 今天我们的郊游结束了, 今天的郊游, 你们高兴吗?学会了跳跃的本领吗?开始的时候,我们做了礼仪游戏‘找朋友’,后来我们还跳了兔子舞,小兔子们, 你们都会做了吗?在以后的生活中, 希望你们养成讲文明懂礼貌的习惯, 和遇到困难时沉着冷静,敢于面对困难、勇于克服困难的意志品质.”“我们的郊游课结束了,下课!”八结束部分总结,整队,并宣布下课。
全文预览
