铿然:形容声音很响亮。遽:急忙。难理解的词:者: ... 的人。欲:想要,将要。以:用。毁:毁掉。(毁)之:钟。恐:害怕,担心。闻:听到。(闻)之:钟声。其:他,他的。(2)这篇课文大概意思是?(学生自由说) 7C 学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载! 欢迎加入 7C 学科网,请记住我们的域名: 人偷到了一口钟,想把这口钟背走,但是,钟太大了,背不动。于是他就想用椎子敲碎了再带回家,但椎子一敲,钟就发出响亮的声音。他害怕别人听到钟声赶来抢夺这口钟,他就急忙掩住了自己的耳朵。 4、齐读全文,注意朗读时要把盗铃人自作聪明的愚蠢表现出来。四、揭示寓意,启发引导 1、这个故事的起因、发展、高潮、结果是什么?(可以用原文回答) 2、你知道他掩耳盗铃的结果会是怎样?想一想。 3、你觉着掩耳盗铃的人可笑吗?可笑在哪里? (为了达到目的,他想出了一个自己认为很好的办法。可事实证明,他只是“自作聪明”,他的做法在别人看来是“十分愚蠢”的。愚蠢可笑在于——他捂住了自己的耳朵,而无法捂住别人的耳朵!) 4、盗铃人给你留下了什么印象? (板书:自作聪明,自欺欺人) 4、从这则寓言中,你懂得了什么道理? 做事要老实,不能贪小便宜,耍小聪明,更不能自欺欺人, ,成功要靠诚实的劳动才能获得。六、总结拓展 1、现在,你知道掩耳盗铃是什么意思了吗?(指明回答) (讽刺那些玩弄笨拙把戏,自欺欺人的愚蠢行为) 2、想一想,在我们的现实生活中有没有类似“掩耳盗铃”的现象? 3、带上我们的收获,再一起把课文有感情的朗读一遍。七、布置作业 1.把《掩耳盗铃》这则寓言讲给家长听。板书设计: 掩耳盗铃起因:有得钟者,钟大不可负发展:以椎毁之高潮:遽掩其耳结果:? 7C 学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载! 欢迎加入 7C 学科网,请记住我们的域名: (自作聪明、自欺欺人)
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