从课文哪些事情中可以感受到中朝两国人民不是亲人却胜似亲人?2、文中哪些地方让你感动,用“——”画出来,说说你的体会。二、小组合作学习,深入探究:1、提出你认为值得讨论的问题,也可以谈谈自己对课文内容的理解。2、朗读课文前三个自然段,想想在表达上有什么共同点,再和同学交流。(如从句式上找,每段结尾都用了反问句)3、反复品读,读出感情体会中朝两国人民的深厚情谊。三、精讲点拨,升华认识:细读课文,想想课文的哪一部分或哪一个人物最令你感动?为什么?有感情的读给大家听。7C学科网,最大最全的中小学教育资源网站,教学资料详细分类下载!欢迎加入7C学科网,请记住我们的域名:题通关卡:(堂清检测)一、看拼音写词语。zhànyìfēnɡsuǒzànshíxiāoyānqínɡyì()()()()()èhàoɡānɡqiánɡdàsǎolánzixuězhōnɡ()()()()()sònɡtàntónɡɡuīyújìnshēnqínɡhòuyì()()()二、按课文内容填空。1、大嫂,请回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。,您,已经送了几十里,您就是一步不送,我们只要想起,也永远不会忘记。2、是您带着全村妇女,,,,送到阵地上来给我们吃。这真是啊!3、我们还记得,,,,把伤员;的时候,。4、《再见了,亲人》一课,分别叙述了同朝鲜、、告别的情景,表达了志愿军战士和朝鲜人民的情谊。三、我会选择(有余力的学生可尝试完成)。①疑问句②设问句③反问句1、您这么大年纪,能支持得住吗?()2、怎么?心里难过,唱不出来?()3、可是今天,跟志愿军叔叔分别的今天,你怎么落泪了呢?()4、难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀?不,永远不会。()5、这比山高敝海还深的情谊,我们怎么能忘怀?()6、您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?()学习收获主管领导签字:年月日得分:综合等级评价:
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