内读课文,讨论课文讲了Р Р【A级预习单】Р1.读全文,感受作者对骆驼、对童年有着怎样的感情?这种情感是怎样表达出来的?Р Р 学了本篇课文,我最大的收获是Р 。Р2.这篇课文写作特色是( )。Р7*《祖父的园子》预学单Р班级: 学生姓名:Р一、读句读段绘声绘色?Р我将课文读了( )遍,已达到( )。(读正确☆,读正确读通顺☆☆,读正确读通顺读通读顺读出童年生活的情趣☆☆☆)。Р个人评价( ) 小组评价( )Р二、认字认词活学活用Р看拼音写词语Рmà zhà kěn shù yīng táo Р( ) ( ) ( ) Рbàng ké máo dū dū wō guāР( ) ( ) ( ) Р【B级预习单】Р三、品句品段入情入境Р1.了解课文主要内容Р《我和祖父的园子》一文章通过对对“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景的描写,表达了对______________的眷念和对亲人的___________。Р2.写作背景Р 课文《祖父的园子》出自回忆性长篇小说_______________。著名作家茅盾称这本书是一篇___________________,一幅______________________________。Р【A级预习单】Р四、见仁见智有根有据Р1.走进园子,品味童年。默读课文,园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象? Р Р Р2.默读课文4~15自然段,画出“我”干活和玩的句子,细细地读读,我在园子里到底是玩还是干活?你从中感受到了什么?Р Р3.“我”在园子里心情是怎样的呢?可以从哪里感受到?Р Р Р8《童年的发现》预学单Р班级: 学生姓名:Р【C级预习单】Р一、看拼音,写词语。Рpēi tāi huò huàn tiān fù huá xiánɡ xiū kuì qū zhú pò hàiР( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )( )
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