趣7 探讨高效课堂的有效途径9就期中考试进行卷面分析,研究存在的问题,找出改进措施11 如何指导学生开展研究性学习13听评观摩课15学业水平考试17交流组内校本课程成果19教研组、备课组进行学期小结糜镇中学地生教研组2013.9糜镇中学地生教研组机构组长:孟丽凤骨干(曹世莲)组员:地理——孟秀芬(九年级)曹世莲(八年级)柴鲁宾(七年级)生物——王秀丽(九年级)周林军(八年级)张新文(七年级)糜镇中学地生教研组2013.9备课作业批改检查制度高效课堂的建设离不开校领导的监管,及制度的建立实施。为了督促糜镇中学教师完成教学任务,增强教师、学生积极性、主动性,提高教学质量,糜镇中学教务处制定备课、作业检查制度。 1、每学期定期检查二次备课及学生作业本批改情况。 2、检查结果由教导处做好记录并进行通报,作为核定任课教师工作成绩的一项指标。 3、备课本要求: (1)书写清楚,态度认真。(2)符合教案要求,环节齐全,步骤完整,有重点,有分析,有板书设计,有小结。(3)注重知识与技能的结合。(4)体现多种教学方法及教学理论的实践。 4、作业及批改要求: (1)、各学科任课老师,务必根据教学大纲和教材要求,经过精选向学生布置适当的作业。(2)、各学科作业的要求与格式要作出统一明确的规定,典型问题教师应做出示范。(3)、教师对所布置的作业,要认真检查、批改,一般情况下作业要全批全改,及时讲评。作业数量与难度要适当,对不同层次的学生要提出分层作业要求;课外作业的份量与难度适当;对难度较高的作业,教师要作适当指导与提示,常识性学科一般少留或不留课外书面作业。(a)书写认真、整洁卫生。(b)评点及时,有批有改。 5、批改记录要求: (1)有具体学生作业中出现问题的记录。(2)有解决问题的方法、设想及作业本信息反馈记录。 6、对于批改作业达不到上述要求,态度不认真的任课教师糜镇中学教务处2013.9
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