各自的功能与作用,要适当兼顾,而不要顾此失彼,滥用媒体。11.加强学前教育的指导,不断提高学前教育质量。认真学习贯彻落实教育部于**年9月颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》。组织全市各公办民办幼儿园教师认真学习《指南》,且做到人手一份。大力开展园本培训,把提高幼儿园教师教学素质和专业能力作为教研工作重点,把转变教师教学观念,提升教学理念作为教研工作抓手。定期开展幼儿教师的教研活动,深化“以儿童为本”的幼教理念,逐步实现从“为了儿童的教育”提升到“基于儿童的教育”。让科学保教的观念深入到幼儿教师头脑之中,使幼儿园的一切活动都能基于儿童的生活经验,学习方式,情感体验和内心感受来设计相应的教育活动,最大限度地促进儿童的身心发展。12.加强教研室内部管理和建设,着力提高教研工作的质量和效益。实施教研创新,打造教研精品。加强对教研员教育信息化技术的培训,不断提高教研员运用现代化教学手段的水平。开展教研员知识能力大赛活动,引导教研员丰富学科前沿理念,提高业务能力。进一步落实好教研员“蹲点联校”活动,不断转变教研方式,重心下移,研究个案,以点带面,提高教研工作的质量和效益。进一步加强教研文化建设,构建和谐环境,打造学术团队,加快形成“修德、尚学、笃研、创新”的当阳教研核心价值理念。加强教研创新,力求在学科教研组建设、校本研修制度、乡镇学校教研方式推进、区域合作教研、网络教研、教研协作体、教研文化建设、教研人员素质提升等方面取得更多的创新成果。加强工会活动,促进职工身心健康;加强与兄弟县市教研机构的交流与协作,形成教研工作合力;加强对外宣传工作,扩大教研工作的影响与张力。力求在教研机构专业化水平提升和公益性体现方面取得更大成绩。总体工作思路是:以落实课程方案为重点,在课程实施上求实效;以深化课堂教学改革为重点,在课堂教学效益求上求提高。教研工作抓大放小,突出重点,给学校自主发展留有空间。
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