理举措Р 高三年级教学管理举措Р ①认真研究新课改考纲和各种高考信息,在仔细分析学情的基础上,制定高三本期工作计划和行事历。Р ②落实学生工作面和各班人头运筹,制定出补弱措施,做好踩线生补弱工作。Р ③各学科制订第一轮复习计划和一诊迎考计划。Р ④组织好三次高考备考及分析会,高三一诊动员会,更细、更深入做好工作面人头管理和班级管理。Р ⑤强化高三集体备课工作,全面完成对学生的复习指导和专题和综合模拟训练,确保“一诊”有新突破,保证高考取得了优异成绩。Р ⑥邀请专家对高三学生进行心里辅导。Р ⑦开好各类学生家长会。Р ⑧高三教师一轮复习展示课。Р ⑨所有未上高三教师的一诊同步考试。Р ⑩力争“一诊”上线人数缩水率降低,争取前1000名稳住首诊成绩。Р Р 高二年级教学管理举措Р ①继续做好学生良好学习习惯的培养,以大面积提高学习成绩为重点,防止班级两极分化的形成。Р ②制定可行的补弱工作计划,为大部分学生继续,深入学习夯实基础。Р ③树立质量意识,争取本学期期末考试均分、优生率、上线人数有所突破。Р ④认真组织好两次检测,做好分析、研究及补救措施。Р ⑤召开家长会,举行走进高二“动员大会”。Р ⑥高二所有教师的新课改展示课,以及XX市的新课改赛课。Р ⑦高二所有未上高三教师的一诊同步考试,锻炼了年轻教师,促进他们快速成长。Р ⑧全体高二教师做全国课改区高考题,让教师对高考动向比较了解。Р ⑨高二期末统考稳住上期的优异成绩,并有所提高。Р 高一年级教学管理举措Р ①强化学生的行为习惯养成,加强对学生的学法指导。Р ②加强高一的衔接教育,让学生很快融入高中生活中。Р ③加强班级责任目标的落实。明确学习目标,制定学习计划。Р ④加强学生的补弱,减少学生流失。Р ⑤学生参加期末调研统考的生均分、优生率比该届入口有明显提高。Р ⑥认真组织好两次测试,做好分析和研究,制定相应措施和办法。
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