则?(2)依据;(3)基本要求(二)启发性原则:(1)什么是启发性原则?(2)依据:(3)基本要求(三)巩固性原则:(1)什么是巩固性原则?(2)依据;(3)基本要求(四)循序渐进原则:(1)什么是循序渐进原则?(2)依据:(3)基本要求(五)因材施教原则:(1)什么是因材施教原则?(2)依据:(3)基本要求(六)理论联系实际原则:(1)什么是---?(2)依据:(3)基本要求5.教学方法(一)什么是教学方法?(1)教学方法是为完成教学任务而采用的方法。(2)选择与运用教学方法的基本依据:A、教学目的和任务的要求;B、课程性质和教材特点;C、学生特点;D、教学时间、设备、条件;E、教师业务水平、实际经验及个性特点。(二)常用的教学方法(1)讲授法:A、什么是讲授法?B、讲授法的三种方式;C、讲授法的基本要求(2)谈话法:A、什么是谈话法?B、谈话法特点;C、谈话法的基本要求(3)讨论法:A、什么是讨论法?B、讨论法的特点;C、讨论法的基本要求(4)演示法:A、什么是演示法?B、演示法的特点;C、基本要求(5)练习法:A、什么是练习法?B、练习法的特点;C、基本要求(6)实验法:A、什么是实验法?B、实验法的特点;C、基本要求6.教学的基本程序(一)备课:(1)备课的意义(上好课的前提和保证;可以提高教学水平和质量;检查教师的责任心和事业心。(2)备课的内容:三项工作(钻研教材;了解学生;设计教学过程,并写出三种计划)(3)三种计划:(学期教学工作计划、单元教学工作计划、课时计划)(二)上课(中心环节):(1)课的类型和结构:A、什么是课型?B、课型分类:根据任务分为单一课和综合课。单一课又分为新授课、巩固课、技能课、复习课、考察课。根据方法的不同分为实验课、讲授课、演示课、复习课、练习课。C、课的结构(以综合课为例):组织教学、复习检查、讲授新教材、巩固新教材、布置作业)。
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