住两点①复习要及时,要抓住基本的,规律性的知识,②复习的方式方法和内容要多样化要把经常性复习,阶段性复习和期末复习结合起来,使复习成为体系,逐步加深对知识的理解Р3教会学生记忆方法,记忆方法很多如,提出明确的记忆任务,在理解的基础上识记,注意调动多种感官等,教师要有目的地进行选择并加以运用。Р【27】教学方法选择的基本依据Р1教学任务2教学内容3学生年龄特征Р此外,教学方法的选择与运用除受教学任务,教学内容和教学年龄特征的影响外,还受教学手段,教学环境,教师特点等因素的制约Р【28】一堂好课的基本要求Р1要使学生的注意力集中Р2要使学生的思维活跃Р3要使学生能够积极参与到课堂中来Р4要能够使个别学生得到照顾Р【29】教学评价的基本原则Р1客观性原则2发展性原则3整体性原则4指导性原则Р【30】抛锚式教学的基本环节Р1创设情境2确定问题3自主学习4协作学习5效果评价Р【31】简述教学评价的功能和意义Р教学评价是教学过程中不可缺少的一个基本环节,它在教学过程中发挥着多方面的功能,从整体上调节,控制着教学活动的进行,保证着教学活动向预定的目标前进并最终达到该目的Р1诊断教学问题Р2提供反馈信息Р3调控教学方向Р4检验教学效果Р教学评价的意义在于促进教学目标的实现和教学质量的提高,把竞争机制引入教学领域,有效地调动教学各方面的积极性,有助于改进教学管。Р【32】简述德育过程的基本规律Р1德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程Р2德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程Р3德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程Р4德育过程是一个长期的,反复的,逐步提高的过程Р【33】简述德育的基本内容Р1爱国主义教育2理想教育3集体主义教育4劳动教育5人道主义与社会公德教育6自觉纪律教育7科学世界观和人生观教育8民主与法治观念的启蒙教育Р【34】简述德育教育新形势
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