具,我利用机会教育不爱护玩具的孩子,让他们知道要爱护玩具。第四阶段:(12月)预设主题:公园游戏目的:1、继续学习各种基本建构技能,学会建构物体的基本特征和某些细微部分,培养造型能力和动手操作能力。2、初步培养幼儿认真细致、耐心的工作品质。3、培养轮流、协商活动,互借互让玩具的友好行为习惯,懂得应爱护玩具材料。游戏准备:1、知识准备:(1)已经学过宝石积塑、中型积木、八孔花片的拼插技能,幼儿已能够运用这几种结构材料进行单独构造。(2)了解新材料的结构特征和操作方法。2、物质准备:平面图、各种积塑、插塑、花片等。第一次活动指导:(头饰和手镯)1、以娃娃过生日为题,把手镯送给娃娃作生日礼物,引起幼儿拼插的兴趣。2、展示教师制作的作品让幼儿欣赏。3、教师示范用围合的方法连接出各种宽窄不同的圆环。4、幼儿分组进行拼插,观察幼儿的建构情况,适时给与帮助。观察推进:许多幼儿喜欢用雪花片做头上饰品,效果都很好,但是在建构手镯中许多幼儿在围合上出现了困难.第二次活动指导:(电线杆和路灯)1、组织幼儿讨论:怎样拼搭才能使物体不倒?2、教师示范几种使物体加高而不倒的方法。3、出示范图,引导幼儿观察各种加高的变形物体:电线杆、路灯、梯子等。4、幼儿分组选用胶粒、积木、易拉罐拼搭物体,教师帮助幼儿运用对齐、连接、平衡等方法建构出各种物体。5、引导幼儿从自己拼搭的造型联想出相似的物体。观察推进:大部分幼儿学会了搭电线杆和路灯,个别能力弱的幼儿需要教师的帮助。搭完后,幼儿还分组拼搭,搭出了城市的马路。马路上还有汽车,两旁有房子和树。第三次活动指导:(桥和亭子)1、提供范图引发幼儿建构的兴趣,知道桥是由桥墩、桥面、引桥构成的,亭子是由亭栏、亭柱和亭盖构成的。让幼儿懂得应选用什么形状的积木或废旧物品建构桥和亭子。2、重点示范排列、对称、搭高等技能。3、幼儿分组活动,教师观察幼儿建构情况启发幼儿搭建各种各样
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