习表演:Р(1)大家要合作表演,特别是要关注角色的出场,角色之间的配合以及游戏结束后共同收拾。Р(2)一种角色多人扮演角色进行表演,表演时要大胆地把角色的动作、对话表现出来。Р6、结束游戏:收拾道具,分享表演的乐趣。Р第三次活动指导Р一、游戏目标:Р1、通过进一步扮演故事角色,提高幼儿对文学作品的感受。Р2、在表演中培养幼儿与同伴合作表演的能力。Р2、学习运用不同的语句、表情、动作表现角色的性格特征。Р二、游戏准备:Р1、剧中角色的木偶形象及头饰,裤子、牙刷、汤匙等道具。Р2、准备简易木偶台、舞台布景。Р三、游戏指导:Р1、教师请幼儿一起复述故事,激发幼儿想表演的愿望。Р2、引导幼儿说说故事角色的出场顺序。Р3、幼儿进行角色对话的练习(引导幼儿根据角色需要的表现不一样的神情与动作,并配上对话)。Р4、请上次表现有进步的幼儿上台为大家表演,其他幼儿认真观看并想想:你觉得谁表演的好?好在哪里?如果是你表演的话,你要如何表演。Р5、提出本次的表演要求:Р要求大胆地运用不同的语调、动作表现不同的角色;共同布置游戏场地,收拾道具。Р6、幼儿分组进行表演,教师巡回指导,鼓励一些胆子小的幼儿积极参加,用响亮的声音与别人交流。Р7、游戏结束,幼儿收拾玩具并评价。Р第四次活动指导Р一、活动目标:Р1、通过改编故事,学习创造性表演《小龙奇遇记》。Р2、体验创造性表演的乐趣,培养创造能力。Р二、游戏准备:Р1、剧中角色的木偶形象及头饰,裤子、牙刷、汤匙等道具。Р2、准备简易木偶台、舞台布景。Р3、百宝箱(内装供幼儿替代的物品)Р三、游戏指导:Р1、回忆上次表演游戏的情况,提出不足之处。Р2、引导幼儿发挥想象,并让幼儿将自己想到的创编进故事里。Р3、学习创编一些改编后的故事的对话,请一些大胆、能力强的幼儿示范表演。Р4、幼儿分组游戏,教师巡回指导,要求幼儿在本组内协商讨论要怎样进行创编故事并表演。
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