式主动地、创造性地参与社会生活的活动过程,也是幼儿社会化的一个重要途径。请问:通过这类游戏,幼儿可以获得的社会学习经验有哪些??7??????3、请说说什么是行为练习法,教师在使用行为练习法时需要注意哪些问题?(至少列举五个方面)????????4、教师在教育过程中应该怎样遵循正面教育原则??????8????????四、????????????分析题(25分)1、乐乐在幼儿园和小朋友游戏时学会了分享玩具,但是回到家后,处在一个以独生子女为中心的环境中,他又轻易地形成了独占玩具的行为方式。——请问:(1)乐乐的行为体现了幼儿社会学习的什么特点?(2)了解这一特点之后教师应当注意怎么做?(共5分)???????2、认真阅读大班社会教育活动《欢欢喜喜母亲节》设计方9案,仔细分析后,回答下列问题(共20分)。(1)在这个活动方案的“活动目标”中,哪一条目标是认知目标或情感态度目标或能力方法目标?请在目标后的括号内写明。(3分)(2)在这个活动方案的“活动过程”中教师主要运用了哪几种社会教育的常用方法?请写出方法名称并写出具体表现的环节内容。(6分)????????(3)参照这个活动方案的活动目标,拟定大班社会教育活动《我的好爸爸》的活动目标,写在下面的格式内。(6分)活动名称:大班社会教育《我的好爸爸》活动目标:1/目标:?2/目标:10?3/目标:(4)假如请你设计大班社会教育活动《我的好爸爸》,你认为《欢欢喜喜母亲节》这一活动方案的设计思路有哪些可以借鉴运用?列举2-3个方面并简单说明理由。(5分)????????附活动方案大班社会教育活动《欢欢喜喜母亲节》活动目标:1、积极准备并乐意参加母亲节的庆祝活动,感受温馨的节日氛围。(目标)2、为妈妈送上充满浓浓爱意的“亲亲妈妈爱心盒”,表达对妈妈的爱。(目标)3、在游戏和制作活动中知道妈妈爱自己,自己爱妈妈,加深母子亲情。(目标)
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