延伸，并得到了学生更为广阔的关注，引起了学生热烈的反响。给学生在学习的过程中有兴趣创作出质量上乘的古诗歌词，学习汉语言文学专业知识的兴趣得到进一步的提升。教师还引导学生成立了中华传统文化促进会、诗词学会、文学社等学生群体性组织，本专业的教师要积极地担任顾问，为学生进行文学作品欣赏和创作提供积极的指导。高校不定期地开展学术讲座和诗词创作比赛，让学生在课外的时间内能够有效地接触到专业知识的学习和扩展。在长期的实践教学中，我校汉语言专业学生的在诗词创作、文学素养上得到广泛地提升，在校内和校外都产生了非常深远的影响。笔者认为汉语言专业的教学还要和地区的经济发展状况和文化特色结合在一起，在专业教师的帮助下进行地方方言的调查活动或者少数民族语言的学习，通过强有力的学生实践活动来为本地区的经济文化水平服务。РР 四、注重教师队伍建设Р 高校汉语言专业教师力量还是相对雄厚的，吸纳了很多学历高、科研水平强、职称结构优、年龄结构合理的教师，成立了专业的教师团队，高级职称教师在全部教师中所占的比例接近70%，硕士以上学历教师在全部教师中所占的比例达到了55%，另外还有省管专、国家级普通话测试员、省级测试员都要设置。师资队伍相对优秀。未来阶段内高校的教学目标是将教师队伍中具有硕博以上学历的教师比例提升到80%，在稳定现有教师队伍的基础上，引入内涵发展、对外引进的教学思路，提升教师的专业素质和教学能力，提升他们的科研水准和教学质量，学校应该竭尽所能地鼓励教师进行专业的科学研究，让他们能够在最快的时间内脱颖而出，成为专业教学和研究的佼佼者。另外，高校还要注重教学和科研之间的辩证关系。科研和教学之间是相互促进和相互带动的关系，专业教学的建设需要雄厚的科研实力作为保障，否则教学质量难以跨越层次和平台，高校汉语言专业只有用强大的科研实力作为后盾才能够在省内和省外的教学发展中掌握一定的话语权。
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