引进课堂。二是教师只布置案例剖析,不公开组织评讲,时间一长,学生积极性会受到打击。三是教师对案例不熟悉,组织讲评时不加以正确引导,课堂效果不佳。四是教师没有提供一个剖析问题模式,学生剖析问题时难以集中,剖析完后没有收获。五是对学生不组织,每人都是单帮,案例剖析目没有达到。 2.防止教师越位教师越位现象主要表现为:一是教师在案例剖析课中唱主角,忽视了学生反应,学生受“冷落”,经学生自己努力剖析报告“难见天日”;二是教师提供案例剖析所谓标准答案,而这一标准答案实际上是不可能面面俱到,会引起学生许多质疑。六、提高案例教学研究与组织水平首先,教师必须选准、选好案例。在案例资料收集与选择上必须坚持两个原则:一是源于实践,真正达到模式效果;二是必须具有先进性、实用性与典型性,真正提高学生能力。其次,教师课前布置好相关阅读资料,提出具体要求。三是应注意案例教学激励手段、辅助手段设计与实施。例如计算机辅助教学、多媒体教学,使学生更好地理论联系实际。最后,教师在课堂讨论中必须注意发挥好主导作用。在总结评价时,教师应归纳学生中共性问题与有价值新观点,从而将学生理性思考引向深入。希望以上资料对你有所帮助,附励志名言十条:1、理想的路总是为有信心的人预备着。2、最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。——罗曼·罗兰3、人生就像爬坡,要一步一步来。——丁玲4、沉浸于现实的忙碌之中,没有时间和精力思念过去,成功也就不会太远了。——雷音5、在别人藐视的事中获得成功,是一件了不起的事,因为它证明不但战胜了自己,也战胜了别人。——蒙特兰6、学会以最简单的方式生活,不要让复杂的思想破坏生活的甜美。——弥尔顿7、成功者与失败者之间的区别,常在于成功者能由错误中获益,并以不同的方式再尝试。——爱默生8、拼命去争取成功,但不要期望一定会成功。——法拉第9、成功源于不懈的努力。10、人生的意义就在于人的自我完善。——高尔基
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