推进了教育技术的改革，在教育信息化飞速发展的今天，网络、计算机、多媒体等元素已在现代教育中凸显优势，同时对我们教育战线的教师们也提出了更高的要求。Р 所谓的“教育信息化”，并不是说教学中用上了电脑网络，老师就信息化了。我们的信息技术与课程整合很多还只是停留在“复制”+“粘贴”的低认知水平的简单技术操作上，甚至还有人认为：信息技术在教学中只能发挥辅助的作用。我想这和我们传统的教育观念，教师的认识水平不无关系。所以我认为，教育信息化在硬件投资已不是大问题的背景下，应该从硬件的建设转移到教师的信息化培养、信息化教学设计的培训和资源建设等“软件”建设上来。Р另外，我认为每个教师要具备熟练运用计算机和网络的能力，应能熟练创建与管理博客、利用Photoshop处理图像、掌握数字音频编辑技术、用Flash制作动画、会制作多媒体教学演示文稿、教学中的信息交流技术、多媒体教室环境下的课堂教学设计、多媒体网络教室环境下教学设计等。Р再者，我们要理清教育技术与信息技术的关系：教育技术必须以信息技术为基础，但却并不同于信息技术，教育技术包括有形技术和无形技术。有形技术是教育技术的依托，无形技术是教育技术的灵魂。教育技术的本质是运用技术手段去优化教育、教学过程，以提高教育、教学的效果。教育技术的有效运用，是要在先进的教育思想、理论的指导下合理地选择有形技术即信息技术，将其有机的结合在一起，应用到实际教学中。我们在日常的教育教学中，要一改过去的“多媒体可有可无”的思想，积极运用信息技术与先进教学思想整合，使信息技术这一有形技术最大限度地服务于我们先进的无形的教学思想，合理的运用现代教学技术为我们的课堂增添情趣，为我们的教育教学更高效奠定基础。Р 总之，我们要在以后的教学工作中不断学习，不断积累，不断发展，才可真正发挥教育信息化的优点，从而使信息技术更好地辅助我们的教学，提高我们的教学质量。
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