。图例和注记的知识需要加强记忆。教学方法:讲解法、实践练习法教学媒体:地图教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图组织教学:复习提问:地图上的方向复习,回答问题对所学知识有所巩固引入新课:提出疑问当我们拿着我们画的图时,可以看出到哪里去,应该往那里走,但是走多远呢?思考引起学生探索的欲望讲授新课:利用学生所熟悉的分数来讲解比例尺,总结归纳比例尺的定义公式。反复练习加深印象。通过分数的性质引申出比例尺的大小。(分子不变时,分母越大分数越小)回忆,讨论,练习利用学生已有的数学知识,形象,有利于学生对知识的领悟。举例练习:利用不同的地图观察总结地图比例尺大小对地图的影响。当图幅越小内容越详细,比例尺越小表示范围越大,内容越粗略.如何测量距离计算比例尺,以及如何利用比例尺量算距离也需要反复练习理解熟练计算换算反复练习让学生加深印象,熟练掌握知识的应用总结归纳:分母越大,比例尺越小,表示范围越大,内容越粗略分母越小,比例尺越大,表示范围越小,内容越详细分组讨论总结充分利用各种地图多读图多熟悉通过总结归纳,学生对比例尺有个整体、系统认识利用地图,熟悉识记主要常见的图例,以及应用方法.利用课本、地图册、填充图册讲解当堂检测:利用书、填充图册检测 阅读课本、地图册、填充图册结合地图,落实在图上,加深形象直观印象修改平面图用这节课学的比例尺、图例和注记修改平面图合作完成学生上节课已修改了方向,在此基础上进一步修改、完善平面图。布置课后作业任选一张旅游地图,设计一条游览路线,沿路线读出方向、图例、比例尺等各要素课下合作完成利用旅游地图,学生的兴趣比较浓厚,参与性比较强。把书本知识用于实践,加深认识。板书设计1、比例尺(1)表示方法:数字式、文字式、线段式(2)比例尺的大小分母比例尺表示实际范围内容越大越小越大越粗略越小越大越小越详细2、常见的图例第二章地球的面貌第一节:认识地球教学时间:三课时
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