协作是调节教师与教师、教师与领导等教育主体之间相互关系的道德规范。 （1）关心教师集体，维护集体荣誉 （2）克服文人相轻，相互学习配合 （3）尊重同志，建立和谐的人际关系Р 5、尊重家长Р 尊重家长是处理教师和学生家长之间相互关系的道德规范。 教师 与学生家长的基本关系表现在 ： （1）社会地位的平等性РР （2）联系交往的互尊性Р （3）教育过程的配合性Р 6、廉洁从教Р 廉洁从教是调整教师与物欲诱惑之间的道德 规范。其基本要求是：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。 古人云：“不受曰廉，不污曰洁” 廉洁公正是为师立教的根本Р 7、依法执教Р 依法执教是调整教师劳动与法律制度 之间的职业操守规范。其基本要求是：自觉遵守法律法规，依法履行教师职责。 道德与 法律的关系： （1）道德是立法的基础 （2）道德是执法的基础 （3）道德是守法的基础 （4）道德是自律性的，法律是他律性Р 8、为人师表Р 为人师表是教育活动对教师个人言行的要求。 其基本含义是：模范尊守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注意自省、自察、自纠。 特点：表率性、律己性、统一性、真实性Р 三、教师职业操守修养Р （一）教师职业操守修养的意义Р 1、教师职业操守修养是教师道德人个不断发展完善的需要。 2、教师职业操守修养是做好教育工作的需要。Р （二）教师职业操守修养的基本原则РР 1、坚持知和行的统一。 2、坚持动机和效果的统一。 3、坚持自律和他律的结合。 4、坚持个人和社会的结合。 5、坚持继承和创新的结合。Р （三）教师职业操守修养的基本方法Р 1、加强理论学习，注意“内省”，“慎独” 2、勇于实践磨练，增强情感体验 3、虚心向他人学习，自觉与他人交流 4、确立可行目标，坚持不懈努力
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