校的文化,继承和发扬优秀的校园文化,实质就是教师主动靠近学校、服从学校进而热爱学校。Р③尊重学校的管理。Р 学校的管理分为硬性的制度管理和软性的人的管理,尊重和服从学校的管理是个教师应有的素质。教师可以监督制度制定,可以参与学校的民主决策,但决议和制度一经形成,就得不打任何折扣地遵守和执行,这也是教师自觉维护学校稳定,以自身行动促进学校发展的具体表现。Р④尊重学校的利益。Р 学校的利益和教师的利益在根本上是一致的,一个优秀的教师应该处处将自身的具体利益放到学校的大局中来考量,尊重和维护学校的利益,在发生矛盾和冲突时,应该主动服从学校的整体利益。Р 学校是成就一名优秀教师的平台,如果说我们在事业上有所建树,那它一定是和学校为我们创造的条件和环境分不开的,教师都应该自觉地把自身的追求与学校的发展统一起来。Р六、尊重科学Р①尊重规律。Р 教育教学、各学科的探究与发展、学生的成长都有其内在的规律,把握规律是我们获得更理想的教育效果的前提。规律是客观而抽象的东西,但教师理应是一个执着的探究者,这是一名教师的科学素养的表现。Р②尊重事实。Р 在科学面前,每一个教师都应该保持诚实的态度,知之为知之,不知为不知,我们在给学生传授知识的同时,也在传递一种精神。这种精神比我们所传授给学生的知识更为重要。Р③严谨认真。Р 教学是一个复杂的系统工程,在每一个环节上都应有严谨认真的态度。在细节上我们必须斤斤计较,要有较真和精神,因为我们不容许有疏忽,有错误,哪怕是一个标点符号,一次口误。Р 教师是传道授业解惑者,科学严谨的治学态度不仅是对自身职业的负责,也是对学生,甚至对国家和民族的负责。Р 教育是神圣的事业,教师是神圣的职业。如果我们选择了这个职业,就要对它负责,就要具备一名教师应有的职业操守。我们必须始终坚持这样一种认识:如果国家和民族是一艘大船,那我们就不是这艘船上的游客,而是尽职尽责的水手。
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