二、研究活动获得了良好的社会评价Р （一）促进学校语文学科建设Р 本次研究活动，促进了我校广大语文教师更为深入地研究部编版小学语文教材，钻研阅读教学改革，在立足课堂教学的基础上，思考如何利用好学生在校的碎片时间读书、如何将课内外阅读紧密结合起来，提高学生的阅读能力。相互衔接的年级也可以持续性地开展课题研究，组织不同学段的交流活动，鞭策全体语文教师尽快熟悉掌握部编版教材，以新的理念指导课堂教学改革，从培养学生语文核心素养入手来实现真正意义上的提高教学质量，对学校语文学科建设意义非凡。РР （二）侧面推进家长素质提升工程的实施Р 学校持之以恒地大力推进学生的阅读活动，给爱读书的家庭搭建各种展示平台，树立家庭读书的榜样，既能培养学生的自信心，也必将会推动广大家长积极地参与“亲子阅读”“主题阅读”等活动中，逐步提高家长对家庭阅读氛围培养问题的认识，从长远看，也可以对良好亲子关系的建立、良好家风的建设发挥推动作用。Р （三）成功举办“快乐读书吧”安宁市级教研展示活动Р 在安宁市基础教育发展中心的指导下，安宁市连然小学于2019年11月22日成功举行了“‘快乐读书吧’教学研活动”，以网络直播和现场观摩相结合的方式，向安宁市各小学展示了整本书阅读推进课型，呈现了学生读书活动各类物化资料，展示了班级推广阅读活动形式。亲临现场的专家、安宁市城区学校50多名教师对此深受启发，纷纷询问具体的操作方式和活动内容，并借鉴到自己的教学中进行实践。РР 【参考文献】Р [1]沈业标.“快乐读书吧”，开启课外阅读之门[J].小学教学参考，2020（1）.Р Р该论文来源于网络，本站转载的论文均是优质论文，供学习和研究使用，文中立场与本网站无关，版权和著作权归原作者所有，如有不愿意被转载的情况，请通知我们删除已转载的信息，如果需要分享，请保留本段说明。
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