下。Р6、运动后要注意什么?Р1)判断,哪种行为是正确的?为什么Р四、 拓展与阅读Р1、运动损伤救护站Р1)擦伤救护区Р2)挫伤、扭伤救护区Р2、我的运动处方Р Р作业布置Р一、制定运动处方Р二、坚持一天一小时运动,Р Р Р Р板书设计Р Р教学后记Р Р Р第六课 安全行路有学问Р Р课题名称Р安全行路有学问Р教学目的Р2、教育学生要遵守交通规则,Р3、培养学生的交通安全意识。Р4、让学生掌握必要的交通安全知识。Р重点Р3、教育学生要遵守交通规则,Р4、培养学生的交通安全意识。Р Р难点Р让学生掌握必要的交通安全知识,不但自己注意安全,还要起到交通安全小宣传员的作用。Р教具准备Р课件Р课时划分Р1Р教学程序Р一.谈话导入Р 1、谁在生活中看到过一些重大的交通事故?来说说吧。Р2、你认为是什么造成这么多的交通问题呢?Р二、要速度,更要安全Р1、听故事:新龟兔赛跑。Р2、说一说:兔子为什么会输?它违反了哪些交通规则?Р1)它闯红灯Р2)它翻越栏杆Р3)拐角处它不注意来往车辆。Р3、你从这个故事中明白了什么道理?Р三、走在安全区Р1、走人行道Р1)看图,分清机动车道和非机动车道、人行道。Р2)行人为什么一定要走人行道?Р3)举例分析:有个人要过五一路,到对面去,可是面前没有人行道,他准备横穿马路,你说这样行吗?Р学生发表意见。明白不能横穿马路。Р5、不踏入禁区。Р1)禁区是什么意思?Р2)你知道哪些地方是禁区?Р3)你见过乱闯禁区的事情吗?Р6、小心“陷阱“Р1)什么地方有陷阱?Р2)如何防止掉入这些陷阱?Рb) 怎样过马路Р2、看书34页,讨论一下:过马路要注意什么?Р3、汇报:Рa) 我在路上Р1、自测:你有过这些行为吗?Р2、如果有,以后打算怎么办?
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