与各级教育科研课题研究。做得好的给7——8分一般的给4——6分,差的给0分。二级:有较完善的教育科研规划,有科研管理专门机构,有市(州)级政府或教育行政部门立项的教育科研课题;有30%以上的教师参与各级课题研究。C43校本培训(8分)一级:形成了完善的校本培训机制,并在青年教师成长和中老年教师可持续发展中发挥显著作用;省、市(州)骨干教师、知名教师在校本培训中辐射效益显著;各学科每月有2次以上的主题教研活动,每学年组织骨干教师围绕本校教育教学实践中的重大主题开展培训,并有所突破。做得好的给7——8分,一般的给4——6分,差的给0分。二级:形成了较完善的校本培训机制,并在青年教师成长和中老年教师可持续发展中发挥显著作用;省、市(州)骨干教师、知名教师在校本培训中辐射效益较好;各学科每月有2次以上的主题教研活动,每学年组织骨干教师围绕本校教育教学实践中的重大主题开展培训。C44对外交流(4分)一级:积极开展校内、外学术交流活动;近3年来,每学期有教师在省级以上学术交流会上做专题讲座,在全省具有一定影响力。做得好的给4分,一般的给1——3分,差的给0分。二级:积极开展校内、外学术交流活动;近3年来,每学期有教师在市级以上学术交流会上做专题讲座,在市(州)具有一定影响力。C45成果推广(5分)一级:40%以上的教师撰写的论文在公开发行的报刊发表或在各级论文、成果评选中获奖;涌现一批教改先进教师和一批典型经验;多项教育教学改革项目取得阶段性成果,在全国、全省或全市(州)范围内开展教学研究成果推广活动,并得到高度认可。做得好的给4——5分,一般的的给1——3分,差的给0分。二级:35%以上的教师的论文在公开发行的报刊发表或在各级论文、成果评选中获奖;涌现一批教改先进教师和一批典型经验;多项教育教学改革项目取得阶段性成果,在全省或全市(州)范围内开展教学研究成果推广活动,并得到高度认可。
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