动不少于3周,得2分;参加社区服务三年不少于10个工作日,得2分。C6[10]按照课程方案要求开足体育与健康、艺术教育课程。体育课时开足,得6分;美术、音乐课时开足,各得2分。不足不得分。B—2课程管理(45)C7[25]建立行之有效、符合学校特点的选课指导制度;学校及时有效地指导和帮助学生选课;根据学生兴趣和需求,部分课程实行走班上课。教学班的教学秩序良好,管理措施到位。有学生选课和走班管理制度得5分;指导帮助学生选课得5分;实行走班上课并管理到位,每一个学科得2分(地方、校本课程各视为一个学科)。C8[20]依托当地资源,依据学生需求和学校发展,开发并实施较高质量的校本课程。开发并开设一个较高质量的校本课程模块,得2分(1个模块18学时)。B—3课程实施(60)C9[30]各年级教学按课程计划和标准有序推进,不随意加快进度和提高难度;学科类课程和活动类课程能充分体现各自的课程功能和特点。出现加快进度和提高难度现象,扣5—15分;课程特点体现不够,扣5—15分(根据听课情况判定)。C10[30]依据《课堂教学评价量表》,对学校各学科随机听课,优质课率平均达到80%以上。优质课率平均达80%以上,得30分;每降低1个百分点扣1分(80分以上为优质课)。B-4课程评价(40)C11[20]制定科学的学生学分认定方案,规范而有效地实施学分认定和管理。有学分认定方案得8分;根据学分认定规范程度得4—12分。C12[20]按照自治区高中学生综合素质评价方案,从六个维度,用多种评价方式,规范实施学生综合素质评价。有综合素质评价方案得8分;根据综合素质评价的规范程度得4—12分。A—6学生质量220学生诚实守信,各级各类考试中无作弊行为;学生生活自理能力强,爱护公物,热爱劳动,积极参与环保活动。(4)查看学生综合素质评价报告手册、调阅学生综合素质评价电子信息(5)实地察看学生生活场地。
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