装成玻璃门,设置了安全锤。五福楼楼梯安装了防滑钢条。政教处于XX年上期组织学生进行了全校性的防地震和消防安全逃生演习。随着学校安全环境明显优化,全体师生安全意识明显增强,近年来未发生任何重大安全责任事故,有力地促进了学校的改革和发展。(六)质量立校,突出教学中心教学是一门艺术,质量是学校的生命。近年来,学校牢固树立质量意识,突出教学中心地位,切实加强教学管理,精心走好“常规固本、教研增效、课堂提质”三步曲,提高了教育教学质量。 1、常规固本。学校制定了《xx市六中教学常规管理细则》、《xx市六中名优教师评选方案》、《xx市六中教师教育教学评价方案》等一系列管理制度。教务处、教科室全面负责,狠抓落实,着力体现在“五四三二一”的要求上。“五”是五有,即有计划,有进度安排,有集体备课记录,有考核登记表,有总结反思和教学后记;“四”即四抓,抓大纲,抓课本、抓基础、抓落实,“三”即三检查,检查教案,检查作业批改,检查听课记录;“二”即二结合,教学检查实现了自查与互查,抽查与普查的结合。“一”是每学期定期召开一次教学工作会,总结成绩,布置工作,指明方向。扎实有效的常规工作,使教师们在检查中找到问题,在总结中提高能力,在学习中增强本领,为教学质量的提高奠定了坚实的基础。 2、教研增效。学校着力强化教育科研,努力提升教学效益。初步形成和完善了“教科室——教研组——备课组——教师”四级教研体系。三年来,学校用于教育科研的投入多达100多万。学校承担的国家和省、市级教研课题共有5项,教师参与率达100%。其中《实现民主、开放的课堂教学过程,提高课堂教学实效》、《信息技术和地理学科教学的有效整合》分别获得国家级和省级科研成果一等奖。全国教育科研“十一五”教育部规划课题《校园文学与文学鉴赏》已进入结题阶段。XX年,地理教研组被评为省级优秀教研组。蓬勃发展的教育科研工作,有力的促进了教育效益的提高。
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