学生演示文稿评价量规

《兰亭集序》学生演示文稿评价量规组名:班名:评价指标评价要求优(1-0.85)良(0.85-0.7)需努力(<0.7)内容资料的收集(20)研究课题明确,能根据课题研究的要求,围绕《兰亭集序》的单元问题、内容问题,准确的搜集资料,并完整地注明资料出处。研究课题较明确,能根据课题研究的要求,围绕《兰亭集序》,搜集资料,并能注明资料出处。研究课题不够明确,搜集资料的范围不明确,对注明资料出处的工作不够重视。资料的加工(20)能从自己的认识角度对收集的资料进行认真的研究、分析和整理。演示文稿包含本小组对《兰亭集序》所研究问题的内容完整。能从自己对悲剧的认识角度对所收集的资料进行初步的研究、分析和整理。演示文稿包含的内容基本完整。文稿中虽然有收集的资料,但缺少对资料的研究、分析和整理。演示文稿包含的内容不够完整。自己的见解(20)演示文稿中有自己的见解,思路清晰,并能从客观的角度分析问题、解决问题。演示文稿中有一些自己的见解,思路较清晰,并能从客观的角度分析问题、解决问题。演示文稿中没有自己的见解,或者没有从客观的角度来分析问题、解决问题。技术效果(15)至少包含六张幻灯片,封面幻灯片主题清晰。每一张幻灯片在视觉上有整洁和统一的版面设计。至少包含六张幻灯片,封面幻灯片主题清晰。幻灯片的版面设计在视觉上的效果还可以。不到六张幻灯片,封面幻灯片主题不够清晰。幻灯片的版面设计效果不好。多媒体的使用(10)幻灯片对观众有吸引力,使用多媒体适当、效果好。幻灯片对观众较有吸引力,能使用多媒体,效果较好。幻灯片对观众没有吸引力,使用多媒体不适当、效果不够好。创新(15)整套文稿的设计富有创新。整套文稿的设计有一定的创新。整套文稿的设计缺乏创新。总得分0合计《兰亭集序》学生演示文稿评价量规日期:评分学生评分教师评分自我评分000