的设计。测试你的模型,看看是否好用。多次测试,看看需修改些什么?大多数模型都需要修改。记录并分享记录你的结果。告诉大家哪些有效,哪些无效。想一想下次还能用什么方法解决工程设计过程帮助我们创作新事物,一般包括以下步骤,但有时顺序不同。项目主题年级主题名称相关知识点制作量雨器天气设计再生纸物质的变化制作小船浮力建造温室生物的生存环境制作饲虫盒动物的结构与适应性设计小径和道路地球材料小学1-3年级为什么测量雨量的大小非常重要?制作一个简单的风向标并测量风的方向;探索水是如何蒸发的;利用工程设计的方法设计、制作并测验量雨器;通过本课程的学习,学生能够教学目标项目拓展项目导入项目实施项目评估教学建议建议:总课时16数学练习小实验词汇练习科普阅读引言:测量降雨量试一试:如何节约用水,并制作海报技术篇:研究雨水试一试:制作视频,介绍如何控制化学物进入空气蒸发丨雨丨温度丨水蒸气丨风丨水灾测定风向用表格记录三至六月的降雨日数,让学会查看图表,使用日历预测,完成数学练习。1课时1课时指导学生制作风向标,观察和记录风的方向。并思考测定风向的作用。*注意实验安全项目导入建议课时:2预测降雨日数工程设计过程动手动脑实验安全知识加油站1课时STEM专题活动科学方法1课时5课时1课时如何测量降雨量影响液体蒸发的因素观察水的蒸发,学生掌握实验工具正确的使用方法,记录实验结果。给出了实验材料、步骤并解释实验结果什么是水循环引导学生掌握水循环的概念,了解水循环的过程。展示科学方法和工程设计的基本过程,让学生们反思本项目中的科学方法和设计过程。项目实施建议课时:8实验室安全须知、测量签订安全协议测量的工具确定问题,测量降雨量需要什么工具想一想,画一画选择材料制作并测试:制作完后放在户外进行测试,并解释放置位置的原因记录与分享:记录量雨器的集水量,与其他组做比较,并改进。项目报告:汇报成果1课时1课时1课时2课时
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