,回国后,一面教学,一面致力于中国地质的研究与勘探,为中国地质力学奠基,新中国成立后,使中国摘掉了“贫油”的帽子,并为我国的核能事业作出了贡献。Р各组所搜集到的资料(三)?第四组:牛顿,1642出生于英国北部一个小村庄,从小就爱思考,善于观察生活,观察人们的活动,根据人们的需要进行一些创造发明,中学时代开始进行科学研究与实验,大学毕业前提出了数学上有名的二项式定理以及微积分的初步算法,17世纪初,自己制作了一架折射望远镜,证明白光由七色光组成,奠定了光谱学的基础,1688年设计并制作世界上第一架反射望远镜,使人类对天体的观察进入了一个新阶段,最重要的事就是发现万有引力定律,牛顿力学体系建立,创立经典力学,标志着近代科学形成。Р第五组:爱因斯坦,1879年生于德国南部一个犹太血统家庭,儿时的他很少说话,却十分善于思考,对自然界的许多现象总要寻根究底地问一问原因。创立了狭义相对论和广义相对论,推动量子力学的发展。Р各位科学家体现出来的优秀品质:?李时珍:献身科学的精神、勇于实践的科学态度?詹天佑:强烈的民族自豪感和爱国主义精神、科学创新精神、工作细致严谨认真,一丝不苟?李四光:爱国主义精神、不迷信权威,追求真理,实事求是的科学精神?牛顿: 善于观察,思考、勤奋的科学探索精神、严肃的科学态度?爱因斯坦:善于思考、勤奋好学、不迷信权威、服务全人类Р共有的品质:?献身科学、追求真理、亲力亲为、坚持不懈、不畏困难Р我们从中获得的体会:Р要树立正确的世界观、人生观、价值观,做一个有利于全社会、全人类的人?勤于思考,不迷信权威,勇于追求真理?做任何事情都要实事求是,认真细致,一丝不苟?敢于直面困难,不做学习、生活上的“懦夫”Р小组讨论:?我们以先前“东西方的先哲”、“无产阶级革命家”俩个专题学习的评价人物的模式为基础试着评价科学家,认为应该遵循先前学过的评价原则,即“一分为二”的矛盾分析法
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