《看月亮》说课设计目录教学分析01教学活动03教学评价04问题与策略05教学目标02教学资源06教学分析01课标分析课标分析教学内容分析教学内容分析一、活动准备指出一定的准备范围或导向:在农历初三、初七、十五等日期观察月亮,并画下月亮的形状。设计目的:隔几天观察一次月亮,用画图的方式记录,为课堂探究活动提供素材的同时,锻炼学生中长期观察的能力。教学内容分析二、活动过程第一个活动是“我们看到的月亮是什么形状的?”引导学生根据自己课前的观察记录,展示交流自己看到的月亮形状。旨在让小学生清楚地了解什么是月相。教学内容分析第二个活动是“做个观察月相的计划。”在交流自己观察月相活动的基础上,引导学生从观察地点、观察时间、观察方法、记录方式等方面交流如何观察月相,认识到探究活动需要制订计划。还要呈现了一份完整的观察计划,旨在给学生一个样例,让学生了解观察计划的构成,也可以根据这个观察计划进行观察。教学内容分析三、拓展活动“每个晴朗的夜晚是不是都可以看到月亮。”延续课堂制订的计划,让学生继续经历中长期观察月相活动,养成良好的记录习惯,并为中年级研究月相变化规律做好铺垫。
全文预览
