成都市人北中学授课人苏小红2016-5-14§全等三角形综合复习专题?——K型全等前置学习情况反馈前置学习表现优秀的同学:加1分覃傲王欧亚冯佳琳段绪航盛翔宇晏瑞陈颖胡洪华郭阳宋新睿贺雨欣刘川石宾姝雯张桃子熊子栋王佳瑞屠思琪张敬祥刘星宇王卓浩梁宇杰蒋恒何心玉朱霞游敏张帆黄翊坤何翔曾诚杨瑞前置学习存在问题:1、几何的逻辑推理能力还有待于提高2、几何证明的书写还有待于进一步规范学习目标1、会用“一线、两等边、三等角”的基本图形解决全等中的相关问题2、通过抽象模型,图形变化,变式类比等方法提高综合题的解题能力,培养我们的数学思维能力3、感知几何中具有的不变性,感知数学的方法美感受模型梳理前置1、上面三个图形有什么共同特点?2、你能给这类图形命名吗?一线两等边三等角三角形全等“K”型图感受模型梳理前置一线两等边三等角三角形全等抽象模型揭示实质特殊到一般一线两等边三等角三角形全等运用模型深化理解运用模型深化理解独立思考:2分钟小组交流:2分钟转化思想运用模型深化理解连接EF交PQ于点M,能不能说明AM是∆AEF的中线?证∆PEM∆QFM巩固模型拓展延伸独立思考:2分钟小组交流:2分钟
全文预览
