点、难点的确定华师大版七年级数学下册华东师大版七年级数学下册知识与技能目标:1.掌握多边形的内角和公式。2.通过把多边形转化为三角形,体会转化思想在几何中的运用,让学生体会从特殊到一般的认识问题的方法。过程与方法目标:1.让学生经历猜想、探索、推理、归纳等过程,发展学生的合情推理能力和语言表达能力,掌握复杂问题化为简单问题,化未知为已知的思想方法.2.通过探索多边形的内角和,让学生尝试从不同的角度寻求解决问题的方法,并能有效地解决问题。情感态度与价值观目标:通过学生间交流、探索、进一步激发学生的学习热情和求知欲望,养成良好的数学思维品质。2、教学重点、难点的确定华东师大版七年级数学下册【教学难点】探索多边形内角和时,如何把多边形转化成三角形.【教学重点】探索多边形内角和的公式。四、教法、学法设计我借鉴了美国教育家杜威的“在做中学”的理论,突出学生独立数学思考活动,希望通过活动使学生主动探索、实践、交流,达到掌握知识的目的,尤其是本节课也是一节难得的探索活动课,根据我们七四班学生的特点,我确定如下教法和学法。【课堂组织策略】利用学生的好奇心,设疑、解疑,组织活泼互动、有效的教学活动,鼓励学生积极参与、大胆猜想、积极思考,使学生在自主探索和合作交流中理解和掌握本节课的有关内容。【学生学习策略】明确学习目标,在教师的组织、引导、点拨下进行主动探索、实践、交流等活动。【辅助策略】利用多媒体课件展示三角形内角和向多边形内角和转化,突破这一教学难点,另外利用演示法、归纳法、讨论法,使不同学生的知识水平得到恰当的发展和提高。创设情境,引入新课合作交流、探索新知归纳总结、建构体系实际应用,提高能力归纳小结、布置作业五、教学过程设计华东师大版七年级数学下册趣味题:“一张长方形的纸,剪掉一个角,还有几条边?”聪明的同学你知道答案吗?快跟我一起学习本节吧!答案就在其中(一)创设问题情境,引入新课
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