例的基本性质正确判断两个比能否组成比例。Р学习重点Р理解比例的基本性质。Р学习难点Р会根据比例的基本性质判断两个比能否组成比例。Р一、导入新课Р1、什么叫做比例?? 表示两个比相等的式子叫做比例。Р2、应用比例的意义,判断下面哪两个比可以组成比例?Р 6:3和8:5 0.2:2.5和4:50Р二、探究新知Р1.认识比例各部分的名称。? ? 自学教材41页第1行、第2行的内容。Р2.比例的基本性质Р计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下,你能发现什么?Р(1) 2.4:1.6=60:40Р2.4×40=96Р1.6×60=96Р我发现:内项的积等于外项的积Р2.4 : 1.6=60 : 40Р内项Р外项Р能把这个比例改写成分数形式是吗?哪两个数是外项?哪两个数是内项?Р2.4和40任然是外项,1.6和60任然是内项。Р2.比例的基本性质Р(2)Р外项:3×15=45Р内项:5×9=45Р我发现内项的积等于外项的积Р2.比例的基本性质Р计算下面比例中两个外项的积和两个内项的积。比较一下,你能发现什么?Р在比例里,两个外项的积等于两个内项的积。这叫做比例的基本性质。Р是不是所有的比例都有这个规律呢?请举例验证。Р3.验证Р要求:? ?①以小组为单位合作学习;? ?②每个同学写出一个比例,小组内交换验证。? ?③通过举例验证,说一说得出的结论是什么?Р你能用字母表示比例的四个项吗?比例的基本性质呢?Рa:b=c:dРad = bcР或Р(b、d≠0)Р2.比例的基本性质Р填空乐园。Р(1)a:8=6:b中,( )和( )是外项,( )和( )是内项,a×b=( )。РaРbР8Р6Р48Р(2)一个比例的两个内项互为倒数,一个外项是,另一个外项是( )。Р6Р(3)在5:12中,如果前项扩大到原来的3倍,要使比值不变,后项应该加上( )。Р24Р三、随堂演练
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