季浏Р教育部国家中小学《体育与健康课程标准》研制组和修订组组长?“青少年健康评价与运动干预”教育部重点实验室主任?华东师范大学体育与健康学院Р学科核心素养下中国健康体育课程模式理论与实践Р★社会主义核心价值观;?★十八大和十八届三中全会关于学校教育落实“立德树人”根本任务的要求;?★《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》:研究提出各学段学生发展核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力,突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀,更加注重自主发展、合作参与、创新实践。РAР党和国家对教育发展的新要求Р“立德树人”下的课程改革Р落实“立德树人”精神需要培养学生的核心素养? (社会参与、自主发展、文化基础)Р落实“立德树人”精神需要各门学科齐心协力Р全面发展的人Р社会参与Р文化基础Р自主发展Р化学Р语文Р物理Р地理Р政治Р数学Р外语Р历史Р艺术Р体育Р生物Р化学Р学科核心素养Р读史使人明智?读诗使人灵秀?数学使人周密?科学使人深刻?伦理学使人庄重?逻辑修辞使人善辩?凡有所学,皆成性格。? ————(英国)培根?语文使人渊博?音乐使人活泼?美术使人高深?体育使人健壮? 仅仅是“健壮”吗?Р参与运动Р身体发展Р心理发展Р社会发展Р智力发展Р道德发展Р参与运动的益处Р体育与健康学科核心素养Р体育与健康学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是通过某学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。?体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德三个方面。Р体育与健康学科核心素养
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